เยาวชนในโปรแกรมการเรียนรู้ภาคฤดูร้อนของ ISD ของ Ector County กำลังได้รับตัวอย่างดนตรี โรงละคร ศิลปะ และ STEM เพื่อระบุชื่อบางส่วน มีนักเรียนมากกว่า 5,000 คนในชั้นเตรียมอนุบาลถึง 12 คนเข้าร่วมโปรแกรม ซึ่งรวมถึงด้านวิชาการและการเสริมสร้าง ที่โรงเรียน Milam Elementary Magnet School Zealia Jenkins
กล่าวว่ามีนักเรียน 177 คน
ในชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พวกเขากินอาหารจากโรงเรียนประถม Blackshear, Reagan และ Hays
“มันกำลังไปได้สวย” เจนกินส์ ผู้ช่วยอาจารย์ใหญ่ที่ Downing Elementary กล่าว “ฉันคิดว่าการเพิ่มคุณค่าของเราได้ช่วยให้การเข้าร่วมของเราดีขึ้นจริงๆ เรามีบางอย่างที่หลุดออกไป แต่พวกเขาตั้งตารอการแสดงออกนี้” เจนกินส์กล่าว
“… ฉันเคยเป็นที่ปรึกษาและนั่นก็เป็นเรื่องใหญ่อย่างหนึ่งในการเลือกวิชาเลือกของคุณ ฉันคิดว่าการเปิดรับแสงช่วยให้พวกเขา … จำกัด สิ่งที่พวกเขาอาจสนใจให้แคบลง หรือเปิดรับสิ่งใหม่ ๆ ที่พวกเขาอาจสนใจ …” เจนกินส์กล่าวเสริม
เธอบอกว่าเธอจัดตารางนักเรียนเพื่อให้พวกเขาได้ทุกอย่างเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์
Manuela Escajeda ผู้ประสานงานของสถาบันการศึกษาเสมือนจริงกำลังช่วยการเรียนรู้ภาคฤดูร้อนในปีนี้ ปีนี้เต็มวันและมีครูจากโรงเรียนมัธยมที่เสนอความเชี่ยวชาญ
เนื่องจากเป็นวันเต็ม เจนกินส์กล่าวว่าเธอคิดว่ามีผู้ปกครองจำนวนมากขึ้นที่เซ็นสัญญากับลูก ๆ ของพวกเขา พวกเขายังตระหนักถึงคุณค่าของการเรียนรู้ของลูกอย่างต่อเนื่อง
เธอตั้งข้อสังเกตว่าการทดสอบและการประเมินได้ดำเนินการต่อไปเพื่อพิจารณาว่าช่องว่างต่างๆ กำลังปิดลงหรือไม่
“… เรามีการทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ
เราทุกคนต่างตั้งหน้าตั้งตารอหลังการทดสอบเพื่อดูว่าช่องว่างเหล่านั้นมีอะไรบ้าง (ปรับปรุง) แน่นอนว่ามันจะเป็นการเริ่มต้นที่ดีสำหรับเด็กเหล่านี้ (ในระหว่าง) ปีแทนที่จะสูญเสียการเรียนรู้” เจนกินส์กล่าว
Jen Martin ที่ปรึกษาด้านการศึกษาของ Sperling Center for Research and Innovation มาเยือนเมื่อวันอังคาร
ลิซ่า วิลส์ ผู้อำนวยการบริหารด้านการสอนและการเรียนรู้อย่างมืออาชีพ กล่าวว่ามาร์ตินอยู่ที่นี่โดยเป็นส่วนหนึ่งของเงินช่วยเหลือสำหรับวันเรียนเพิ่มเติมสำหรับวันเรียนพิเศษ ซึ่งมีไว้สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาเท่านั้น
เงินช่วยเหลือนี้ดำเนินไปเป็นเวลาสามปีและมาร์ตินช่วยวางแผนเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ภาคฤดูร้อน Wills กล่าว เขาบอกว่าเขาเคยสอนเด็กเล็กตัวต่อตัวมาก่อน แต่ไม่ได้สอนแบบกลุ่ม
Jimmy Olague ผู้ช่วยผู้อำนวยการวงดนตรีของ OHS กำลังสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาเกี่ยวกับการตีกลองทูบาโนและการเรียนรู้จังหวะด้วยการตีกลองสิ่งที่พวกเขาทานสำหรับอาหารค่ำและการแสดงเดี่ยวเล็กๆ
“มันเป็นประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับฉันที่พยายามสร้างสรรค์และหาวิธีเข้าถึงพวกเขา และวิธีทำให้พวกเขาทำงานต่อไปในชั้นเรียนของเรา พวกเขามีพลังมาก จิตใจของพวกเขาอยู่ทุกหนทุกแห่ง พวกเขาต้องการทำสิ่งที่แตกต่างออกไปทุกๆ 30 วินาทีถึงหนึ่งนาทีแล้วไปทำอย่างอื่น
ฉันคิดออกแล้วว่าต้องทำอย่างไรเพื่อให้พวกเขาเข้าแถว มันเจ๋งมาก มันเรียบร้อยมาก เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมสำหรับฉัน ฉันสนุกกับมันมาก” โอลาคกล่าว
เขาเสริมว่านักเรียนได้รับความพึงพอใจทันทีจากกลอง
“พวกเขาแค่ตีกลองแล้วทำอะไรบางอย่าง เราใช้คำถามมากมายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทานสำหรับอาหารค่ำเป็นจังหวะ …” Olague กล่าว พวกเขากำลังเรียนคณิตศาสตร์โดยไม่พูดถึงมัน — โน้ตตัวหนึ่งยาวกว่าตัวอื่นหรือเร็วกว่าตัวอื่นอย่างไร
“… ฉันไม่ได้เขียนโน้ตดนตรีไว้บนกระดาน เราแค่ตอบคำถามด้วยการตีกลองด้วยมือ” โอลาคกล่าว
ที่โรงเรียนประถมศึกษาคาเมรอน มิเรยา คอย เด็กอายุ 11 ขวบที่ไปคาเมรอนกล่าวว่าเธอสนุกกับกิจกรรมที่โรงเรียนภาคฤดูร้อน ปีนี้เป็นปีแรกของเธอ
Coy บอกว่าเธอจะทำมันอีกครั้ง นี่เป็นโอกาสที่จะได้เห็นเพื่อนๆ ของเธอในช่วงฤดูร้อน “มันสนุก. คุณจะได้รู้จักเพื่อนใหม่มากมาย” คอยกล่าว
เธอเสริมว่าการเรียนรู้ภาคฤดูร้อนจะช่วยได้ในช่วงปีการศึกษาปกติ “เพราะว่าทุกวิชาที่เราทำ มันเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เราทำในชั้นเรียนเป็นประจำทุกวัน”
เจสสิก้า มาร์ติเนซ ซึ่งปกติจะสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่คาเมรอน ได้นำเสนอกิจกรรมศิลปะและงานฝีมือที่หลากหลาย พวกเขายังทำอาหารและทำไอศกรีมด้วย
เธอนำ LEGO เข้ามาเพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างโครงสร้างที่หลากหลาย และกำลังสอนพวกเขาถึงวิธีการโต้ตอบและทำงานร่วมกันในฐานะส่วนหนึ่งของกลุ่ม
